Ce programme est très large et il n'a pas pour but que tout les enfants aient acquis chacun des savoirs décrits mais seulement qu'ils aient un environnement leur permettant d'explorer des thématiques variées et de concevoir le monde dans sa globalité. Il s'inscrit dans le cadre d'une classe multi-niveaux, et peut nourrir leurs intérêts pendant 3 ans! Ils ont du temps! Ce programme peut évoluer en fonction de la personne effectivement en charge de la classe primaire.
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L'apprentissage du langage, initié par l'histoire de communication par les signes et le développement du langage écrit, met en avant la dimension culturelle et historique de l'écriture (écrire en hiéroglyphe, en cunéiforme, en cyrillique, l'évolution des lettres, messages cryptés,...).
L'habilité en recherche et de partage des idées. L'objectif est d'aider les enfants à développer leur capacité de recherche et d'étude de manière autonome, au travers de leur projet.
Les mathématiques s'inscrivent dans une des grandes histoires sur l'invention du nombre.
La géométrie
Les notions de sciences sont introduites au travers de l'histoire de l'Univers et de l'apparition de la vie.
L'Histoire
L'expression artistique
L'objectif est de permettre l'expression de soi à travers l'Art et de favoriser la prise de conscience que l'Art sous ses différentes formes fait partie de la vie et représente un besoin fondamental de l'être humain. Deux moyens complémentaires seront explorés dans cet apprentissages : l'expression libre et l'acquisition d'outils.
L'éducation physique est proposée à travers des jeux et l'apprentissage de sports durant un temps spécifiquement dédié et du matériel mis à disposition.
Initiation à l'anglais par l'éducateur et par des intervenants extérieurs réguliers et ponctuelles.
- La lecture : apprentissage ou consolidation et initiation à la littérature (poésie, nouvelles, courts romans, mythologie, conte,...).
- L'écriture : écriture cursive et ponctuation, expression écrite sous diverses formes (récits, exposés, lettres, poèmes,...).
- L'étude des mots (racines, suffixes, préfixes, synonymes,...).
- L'orthographe, la conjugaison et la grammaire (nature des mots, type de phrase et analyse de phrase)
L'habilité en recherche et de partage des idées. L'objectif est d'aider les enfants à développer leur capacité de recherche et d'étude de manière autonome, au travers de leur projet.
- Parcourir les livres, dictionnaire et encyclopédie en utilisant la table de matière, l'ordre alphabétique, les mots clés.
- Exprimer sa pensée avec ses propres mots. Utiliser des stratégies pour organiser l'information de manière cohérente.
- Agrémenter d'illustrations et de maquettes.
- S'entrainer à la présentation orale.
Les mathématiques s'inscrivent dans une des grandes histoires sur l'invention du nombre.
- Numération et valeurs de position
- Les 4 opérations de bases déclinées avec nombres entier, nombres décimaux, fractions et fractions décimales.
- Lois commutatives, distributives, associatives.
- Facteurs, multiples, nombres premiers, mise au carré et au cube.
- Mesure (distance , temps, température).
- Argent.
- Résolution de problème.
La géométrie
- Congruence, similarité, équivalence.
- Symétrie.
- Nomenclature et définition : lignes, angles, polygones, cercles et solides géométriques.
- Périmètre, aire et volume.
Les notions de sciences sont introduites au travers de l'histoire de l'Univers et de l'apparition de la vie.
- Chimie et physique : étude de l'évolution de l'Univers, système solaire, états de la matière, combinaison et séparation des substances (solutions, réactions chimiques) cristallisation, magnétisme, gravité et poids.
- Biologie : besoins et parties des plantes, classification, herbier, lien avec potager (botanique) et les classes de vertébrés, la fonction des systèmes du corps, invertébrés, habitats, chaînes alimentaires et le corps humain (zoologie).
- Science de la terre : Composition de la Terre, Plaques tectoniques; Air (propriétés, vent, haute et basse pression, érosion); Eau (cours d'eau, érosion, eau et glace, pluie et cycle de l'eau); Écosystème de l'océan; Le soleil et la Terre, déterminant le jour et nuit, saisons, et zones climatiques; Accidents géographiques.
- Géographie politique (pays, capitales, populations, végétation, étendues d'eau).
L'Histoire
- Mesure du temps.
- Formation de la vie, évolution et frise chronologique.
- L'apparition de la vie humaine et études des premiers hominidés.
- Besoins fondamentaux des humains (nourriture, vêtement, abri, transport, défense, arts et culture) et la manière dont ces besoins sont remplis en fonction des cultures et des époques.
- Civilisations anciennes.
L'expression artistique
L'objectif est de permettre l'expression de soi à travers l'Art et de favoriser la prise de conscience que l'Art sous ses différentes formes fait partie de la vie et représente un besoin fondamental de l'être humain. Deux moyens complémentaires seront explorés dans cet apprentissages : l'expression libre et l'acquisition d'outils.
- Musique : chant, rythme, percussion, écoute de styles musicaux, instrument (à voir), notation.
- Danse et expression corporelle (au travers d'atelier).
- Arts plastiques (matériel en libre accès et atelier) : dessin, peinture aquarelle, acrylique, pastels, encre, collage, tissage, couture, argile, origami, mosaïque,...
L'éducation physique est proposée à travers des jeux et l'apprentissage de sports durant un temps spécifiquement dédié et du matériel mis à disposition.
- Habilité et techniques de base : rotation, esquive, équilibre, torsion,...
- Mouvement locomoteur de base : Courir, bondir, sauter (à la corde, en hauteur,...), roulades,...
- Mouvements de manipulation de base : faire rouler une balle, attraper, donner des coups pieds, bloquer, frapper, dribbler avec une balle,...
- Habilités sociales et émotionnelles : travail d'équipe, communication, intégrité et respect, estime de soi, valeur de l'effort,...
Initiation à l'anglais par l'éducateur et par des intervenants extérieurs réguliers et ponctuelles.
- Essentiellement à l'oral : discussion, présentation, compréhension de directive, acquisition de vocabulaire, lecture à voix haute...
- A l'écrit : lire ou écrire de courts énoncés dont le vocabulaire a été étudié.
- Introduction en fin de cycle au spécificité grammaticale et orthographique.